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西安城市建设职业学院 毕业生就业质量年度报告

编辑时间:2018-01-16 09:42作者:admin浏览量:0

西安城市建设职业学院成立于1993年,是经陕西省政府批准,教育部备案的具有独立颁发学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。建校24年来,学院坚持以学生为本,着眼于城市建设功能群的应用型人才培养体系建设,以改革促发展,在学科建设、人才培养、工学结合、校企合作等各个方面都取得了显著的成绩。先后与国内外多家校企合作单位实现了深度的校企合作和资源共享,形成了“专业和产业对接、课程与职业标准对接、课堂与实习基地对接”的人才培养输送模式,城建学子在校内通过优质的理论教育体系资源和企业驻校高管培养学生一流的职业素养;准军事化管理打造学生的过硬优秀品质,使我院毕业生在未来职业生涯中极具竞争力。

学院下设建筑工程学院、经济管理学院、交通旅游学院、机电信息学院、城市传媒艺术学院、继续教育学院、秦枫国际学院等七个院系,开设了40余个市场急需的特色专业,应往届毕业生遍地全国各地,在建筑、交通、旅游服务、城乡建设等关键领域做出自己的贡献。

随着国家经济速度的减缓,毕业人数的增加,大学毕业生就业形势日益严峻;作为高等职业教育的践行者,该如何应对这一问题,如何减轻国家就业压力?如何培养符合企业需要的人才?如何提高毕业生的就业率及就业力?这就需要我们打破传统的高等职业教育培养模式,在遵循教育规律的前提下进行有效的改革创新与尝试。

2017年,学校将毕业生就业作为重要工作来抓,强化“服务学生、服务社会、创建品牌、持续发展”的工作理念,以完善工作机制、规范管理制度、适度加大投入为保障,以提高就业率和就业质量为目标,以提升就业创业指导服务水平、开拓就业市场、提升就业和创业能力为重点,实现了“学生满意、学校满意、社会满意、政府满意”的总体要求。

 

一、2017届毕业生基本情况

1.1 2017届毕业生生源情况

1.1.1毕业生规模

2017届共有毕业生3481人,交通旅游学院1006人,建筑工程学院1729人,机电信息学院204人,经济管理学院542人,截止2017 年11月22日(以下数据均以此时间为准)

表1.1.1 2017届毕业生分学院人数分布

交通旅游学院

建筑工程学院

机电信息学院

经济管理学院

1006

1729

204

542

 

1.1.2生源地分布

生源地涵盖了19个省区,分布地域广泛、但不均衡。人数较多的省区有陕西省(2293人)、甘肃省(560人)、山西省(309人)、新疆自治区(95人)等19个省区。

表1.1.2 2017届毕业生生源地分布统计

生源地

毕业生人数

生源地

毕业生人数

陕西省

2293

内蒙古自治区

64

甘肃省

560

安徽省

5

山西省

309

湖北省

2

河北省

6

四川省

35

河南省

12

青海省

36

宁夏回族自治区

46

贵州省

9

新疆维吾尔自治区

95

其他

9

1.1.3性别结构

2017届毕业生中,共有男生1793人,占总数的51.51%,女生1688人,占总数的48.49%。

表1.1.3 2017届毕业生性别结构统计

男生

女生

男女比例

1793

1688

1.29:1

 

1.1.4各民族毕业生情况

汉族毕业生3417人,占毕业生总数的98.16%,其余64人分别来自11个少数民族,主要是回族、蒙古族、藏族、苗族、布依族、彝族、满族、土家族、东乡族、黎族、裕固族少数民族,其中回族36人、藏族10人。

 

1.2 2017届毕业生就业情况

1.2.1毕业生就业总体情况

截止2017年11月22日,我校毕业生就业率为91.50%,中男生就业率为88.40%,女生就业率为94.79%。

表1.2.1 2017届毕业生分学院就业率统计

学院

毕业生人数

就业人数

就业比例%

经济管理学院

542

515

95.02

建筑工程学院

1729

1539

89.01

交通旅游学院

1006

943

93.74

机电信息学院

204

188

92.16

 

 

1.2.2毕业生就业单位性质分布

2017届毕业生已就业3101人,其中中初教育单位54人,占已就业毕业生数的1.74%;国有企业139人,占已就业毕业生数的4.48%;私营企业2799人,占已就业毕业生数的90.26%;高等教育单位6人,占已就业毕业生数的0.19%;机关单位30人,占已就业毕业生数的0.97%;其他事业单位70人,占已就业毕业生数的2.26%;其他3人,占已就业毕业生数的0.1%

 

 

表1.2.2 2017届毕业生就业单位性质统计表

就业单位性质

就业人数

比例%

机  关

30

0.97

高等教育单位

6

0.19

中初教育单位

54

1.74

其他事业单位

70

2.26

国有企业

139

4.48

其他企业

2799

90.26

其他

3

0.1

 

1.2.3毕业生就业地区分布

在已就业的3101名毕业生中不含升学、当兵入伍及出国毕业生,到直辖市、省会城市、计划单列市、地级市、县级市的有3052人,占比例为98.42%;陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆西部地区的毕业生有2819人,占比例为90.91%;京津地区有30人,占比例为0.96%,其余各省份占人数为252人,占比例为8.13%;到东部地区就业人数为123人,占比例为3.97%,中部地区就业人数为90人,占比例为2.90%,西部地区就业人数为2888人,占比例93.13%。

 

 

表1.2.3 2017届毕业生就业地区类型统计表

就业地区类型

人数

比例%

就业地区类型

人数

比例%

直辖市

63

2.03

地级市

785

25.31

省会城市

2153

69.43

县级市

32

1.03

计划单列市

19

0.61

49

1.58

 

1.2.4 毕业生就业行业分布

2017届就业行业较好行业是是建筑业(778人、25.09%)、居民服务、修理和其他服务业(965人、31.12%)、教育行业(310人、10%)、信息传输、软件和信息技术服务业(232人、7.48%)

表1.2.4 2017 届毕业生就业行业统计表

就业单位行业

就业人数

占比例%

农、林、牧、渔业

32

1.03

采矿业

23

0.74

制造业

83

2.68

电力、热力、燃气及水生产和供应业

57

1.84

建筑业

778

25.09

批发和零售业

87

2.81

交通运输、仓储和邮政业

15

0.48

住宿和餐饮业

71

2.29

信息传输、软件和信息技术服务业

232

7.48

金融业

50

1.61

房地产业

115

3.71

租赁和商务服务业

5

0.16

科学研究和技术服务业

18

0.58

水利、环境和公共设施管理业

3

0.10

居民服务、修理和其他服务业

965

31.12

教育

310

10.00

卫生和社会工作

80

2.58

文化、体育和娱乐业

105

3.39

公共管理、社会保障和社会组织

5

0.19

 

1.2.5 毕业生升学及出国、出境情况

2017届毕业生升学、入伍共有84人,升学率为2.41%,其中学前教育、会计电算化、工程造价等专业升学人数较多。

1.2.6毕业生就业岗位分布

2017届毕业生职位类型较多的岗位是:办事人员和有关人员(2033人,所占比例65.56%);工程技术人员(369人,所占比例11.90%);教学人员(215人,6.93%);其他专业技术人员(345人,11.13%)

 

表1.2.6 2017届毕业生就业岗位统计表

就业岗位

人数

比例%

工程技术人员

369

11.90

金融业务人员

111

3.58

教学人员

215

6.93

其他专业技术人员

345

11.13

办事人员和有关人员

2033

65.56

经济业务人员

8

0.26

商业和服务业人员

5

0.16

其他

15

0.48

二、2017届毕业生就业创业特色工作

1、以院领导主抓,就业服务指导中心牵头,二级学院书记、辅导员、统筹,教职工与学生家长共同参与的全员就业工作体系为保障,群策群力拓宽就业门路。

面临毕业生人数递增就业压力也递增的趋势,学院、 二级院系、毕业班班主任、就业办四线一体群策群力找门路,想办法。先后联系用人单位500余家,提供岗位约15000余个,召开招聘会4场其中2场综合类大型招聘会,1场建筑类专场,1场交通旅游类专场,3场学前教育专业专场,提供岗位约20000余个,岗位与学生比例:5.7:1,本着先择业后就业的理念,正确引导学生走向职场。

2、遵循“一切为了毕业生”的工作原则和“走出去、请进来、建基地、拓市场”的工作模式,专兼结合、突出重点。对接当前市场产业,调整专业结构设置

我院2012年成功转型为以培养城市建设型人才为己任的高职院校,突出建筑类、乘务类、机械电子类、经济管理类的人才的培养。广泛收集就业需求信息,为毕业生的择业提供更多的机会,组织企业到学院选拨人才,我院陆续给北京地铁、咸阳机场、乌鲁木齐铁路段以及江浙地区的知名电子企业连续输送学生,受到用人单位一致好评。

3、加大宣传力度,指导学生享受就业创业政策,感受党和国家关怀。

我院就业指导服务中心在学院整体教学安排下,开设“就业创业指导及职业生涯规划”课程,引导学生了解当前的就业形势、了解职场,并能结合自身特点步入社会。以此同时,授课老师认真学习国务院各部委关注大学生就业创业各项政策,如“大学生就业引领计划”、“三支一扶”、“应征入伍”等。鼓励学生消除就业恐惧,扎根西部,走向基层,走进小微企业。鼓励学生开动脑子寻找商机记住创业,为学生提供创业贷款支持。

4、关注个体,做好细节,增强人文关怀,提供全面服务。

学院及时更新完善学生资料管理系统,对困难生给予关注,并优先推荐优秀贫困毕业生就业。安排班主任进行“一对一”结对帮扶,并给免费制作发放简历,提供面试地区车辆派遣等。

 

三、就业调查

3.1 毕业生就业情况调查

2017年6月底对2017届毕业生进行调查,面向学院所有院系发出1000份问卷收回853份,回收率为85.3%,本次调查对学院就业指导课安排及招聘企业安排等方面做足了的充分准备,为更好地了解学生对职业的选择与规划做出前提。

3.1.1 基本情况

对问卷调查的学生当中,男生收回415份,女生收回438份,男生与女生比例0.95:1,男生就业人数为373人,女生就业人数为402人,男女就业的比例为0.93:1,这说明女生就业人数比男生就业人说偏多,并对求职方式进行了调查,七成学生是通过校园招聘会、学校企业专场宣讲会、政府举办招聘会、网络签约的形式来就业的,学校就业市场的基础性和主渠道得到了充分发挥。

3.1.2毕业生满意度

统计对所签约单位是否满意,满意人数所占比例28.30%,比较满意24.71%,基本满意45.31%,不太满意2.56%,不满意0.88%。

 

3.1.3毕业生平均每月薪资待遇

统计毕业生每月薪资待遇表,表如下:

表3.2.2毕业生每月薪资待遇表

平均月薪

人数

比例%

1000-2000

121

14.19

2000-3000

641

75.15

3000-4000

79

9.26

5000以上

12

1.4

3.1.4毕业生就业观念调查

对毕业生就业观念调查中显示,对专业对口人数占285人,所占比例33.41%,对薪资待遇人数占463人,所占比例为54.28%,对工作地点占78人,所占比例为9.14%,对兴趣爱好占27人,所占比例为3.17%。

 

 

四、发展趋势

4.1毕业生数量发展趋势

表4.1 2014-2017届毕业生人数统计

届别

毕业生总数

2015

2862

2016

3518

2017

3481

 

4.2就业率变化趋势

表4.2 2014-2017届毕业生初次就业率统计

届别

就业率%

2015

71.73

2016

76.26

2017

82.50

近三年毕业生中,甘肃籍学生每年约有700余人,占毕业生人数的20%,该学生大部分都参加当地的三支一扶考试。

4.3招聘活动变化趋势

表4.3 2014-2017届毕业生招聘活动情况统计

届别

统计分类

大中型招聘会

专场宣讲会

2015

次数

4

26

单位数

450

26

岗位数

10200

405

2016

次数

7

25

单位数

533

25

岗位数

20300

495

2017

次数

4

26

单位数

500

26

岗位数

15000

780

 

 

4.4各专业毕业生人数及就业率

序号

专业

毕业人数

就业人数

就业率

1

会计电算化

136

130

95.59

2

电子商务

39

33

84.62

3

学前教育

346

332

95.95

4

工程造价

915

798

87.21

5

工程监理

57

55

96.49

6

室内设计技术

302

275

91.06

7

环境艺术技术

33

31

93.93

8

城市轨道交通运营管理

552

529

95.83

9

空中乘务

169

158

93.49

10

航空服务

63

59

93.65

11

旅游管理

223

197

88.34

12

工程测量技术

24

23

95.83

13

动漫设计与制作

24

22

91.67

14

机电一体化技术

92

85

92.39

15

计算机信息管理

50

44

88.00

16

模具设计与制作

6

6

100

17

建筑工程管理

183

155

84.70

18

建筑工程技术

200

188

94.00

19

汽车服务与营销

23

22

95.65

20

工商企业管理

1

1

100

21

软件技术

2

2

100

22

数控技术

6

6

100

23

物流管理

20

19

95.00

24

建筑经济管理

15

15

100

 

五、就业对教学的反馈

5.1 构建“招生—就业”工作的联动机制

5.1.1就业部门积极参与招生计划的制定与实施

学校主管毕业生就业工作的副院长担任招生副院长,就业指导服务中心主任担任学校招生副主任,直接参与招生计划决策和招生计划的编制。

5.1.2适时调整、转并就业率较低的相关专业

近年来,根据学生就业情况,学校对新闻采编与制作、电子商务等就业率较低的专业实施压缩招生数量,对工程造价、城市轨道交通运营管理、建筑工程管理、建筑工程技术等专业以社会需求与专业实际为依据,科学制定招生计划,精心制定培养方案,实施积极有效的就业措施,使得我校人才培养基本形成了“入口旺、出口畅、培养质量有保障”的良好态势。

5.2 构建“三位一体”模式

为了进一步贯彻执行关于职业院校要大力推行工学结合、校企合作培养模式,让学生充分接触社会、了解社会、服务社会,培养学生的实践能力及创新精神,最终让学生具备良好的职业能力,为学生日后走向社会打下坚实的基础,基于当前企业用人需求与学校在人才培养之间的矛盾,结合我院的教学计划和实际情况,我院对于高等职业教育教学拟进行大胆改革,通过“三位一体”的教学实践模式,达到强化实践能力,助推学生高品质就业的目的。

5.2.1、大一学生,教学综合实习。 

启动校企订单、定向合作,引入“定职专班”,把企业引进到学校参与教学、实训,真正实现校企合作,通过企业提供企业制服、全程参与教学活动、奖助学金等措施增强学生归属感。

构建校企合作“定职专班”,对企业的基本要求

1、专业对口,有一定的的吸引力;

2、进行班级冠名,通过面试选拨,择优录取;

3、与教务处共同研究,参与教学,植入教学课程;

4、在校学习期间,进行实训、实操,并到企业进行教学实践;

5、有一定比例的奖助学金;

5.2.2、大二学生,专业社会认知实习。 

社会认知实习实践就是指通过校企合作的模式,面向全体学生开展理论与实践并存、认知与体验互补、学校与社会融合、专业与专业外学习的新型教育教学模式。

通过社会认知实践,使学生尽快认识和了解社会,增强社会适应能力和专业技能,切实起到学以致用、利于他用的教学目的,为社会培养全能素质人才。

让学生工学结合、亲身体验工作的意义,了解工作中需要具备哪些能力和素养,积累工作经验,提高就业竞争力。并且通过社会认知,使学生认识社会、学会感恩。

社会认知实习实践效应---学生层面

(1)帮助学生在就业前了解社会;适当缓解学习压力;

(2)促进学生沟通能力、处事能力;培训学生一专多能的能力;培养学生成功商数:智商(IQ)、情商(EQ)和逆商(AQ)

(3)通过学习和实践相结合改善学生学习氛围;强化学生消费认知及独力生存能力;

(4)通过计划性实践,帮助学生减少先就业后择业的概率,提高学生就业匹配率,提高学生就业质量和数量;

(5)通过职业能力实践,帮助学生体验就业过程,通过岗位实践,提高学生就业上岗率。

社会认知实习实践效应----家长层面:

(1)降低家长对子女的教育压力;

(2)减轻家长在子女就业问题上所承受的成长压力;

(3)引导学生正确消费观,减少盲目消费,减轻家长的经济压力。

社会认知实习实践效应­----学校层面:

(1)打造新型教育教学模式;创建新形式职业教育;创新学校文化建设;为社会培养适用型人才。

(2)校企联合教学,降低学校教学压力,减轻学校建设发展经费;

(3)迎合招生制度改革,增强学校实践教育实效性,促进招生效应。

(4)促进毕业生就业上岗率,提高学生与就业单位的匹配率;增强毕业学生安置力度,提升学校知名度。

社会认知实习实践效应----社会层面: 

(1)全方位素质教育,提高毕业生社会竞争力;

(2)灵活实践,丰富学生工作经验,使毕业生更易就业,减轻社会就业压力;

(3)毕业生具备一定经验,减轻企业培养成本和管理压力;

(4)创新教育模式,培养更能适应企业的综合素质人才。

5.2.3、大三学生,就业顶岗实习。 

进行多场专场校园招聘、专场宣讲、综合双选招聘会、职前培训,让更多的学生能够在10月就业季进行实习就业。

大三学生围绕着学生实习就业,各高校基本都大同小异。其中,在这里注重讲下学院的9月开始的职前培训。

职前培训的目的和意义:

由学院就业指导服务中心、教务处以及就业单位(第三方)进行的针对性强、就业岗位明确的短期在校培训。

通过在校期间3-6个月的在校岗前培训,直接送入单位进行实习就业,做到短、快的同时,更能够让学生与企业无缝连接,直接上岗就业。

结束语

 

大学生就业是高校人才培养的末端环节,是培养质量的直接反映,是衡量一个学校办学质量和办学水平的重要指标,既关系着毕业生的切身利益,也关系着学校的长远发展。面对新的形势和任务,我们深知任务艰巨,责任重大。今后,我们将认真贯彻落实国家相关政策,加强领导,狠抓落实,开拓奋进,迎难而上,积极探索符合我校毕业生实际的、具有教师教育特色的、科学发展、内涵发展的大学生就业新途径,推动毕业生就业工作再上新的台阶!

 

 

 

                               西安城市建设职业学院

2017年11月27日


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